ABE Öğretmen Topluluğu, biyoteknoloji uygulamalarını sınıflara taşımak ve öğretmenler arası deneyim paylaşımını güçlendirmek amacıyla çevrim içi öğretim toplantılarına devam ediyor. Yeni ve deneyimli öğretmenleri aynı platformda buluşturan 21:00-22:30 arasında gerçekşelen çevrim içi öğretim buluşmalarında; 11 Eylül 2026’da "DNA İzolasyonu ve Mikropipet", 17 Eylül 2026’da ise "Jel Elektroforezi ve PCR" konuları ele alındı. Her iki oturuma da 40'a yakın öğretmen katılarak laboratuvar deneyimlerini sınıf dinamiklerine aktarma hakkında tartıştı.

Laboratuvardan Sınıfa Uzanan Uygulamalar

Toplantıların ana odağını; laboratuvar çalışmalarının sınıf ortamına nasıl taşınacağı ve öğrencilerin aktif öğrenme süreçlerine nasıl entegre edilebileceği oluşturdu. Oturumlarda DNA izolasyonu, mikropipet, jel elektroforezi ve PCR gibi tekniklerin farklı yaş gruplarındaki öğrencilerle nasıl ele alınabileceği somut sınıf örnekleri üzerinden detaylıca tartışıldı.

Öğretmenlerin bu süreci yalnızca birer laboratuvar çalışması olarak değil; öğrencilerin bilimsel düşünme, gözlem yapma, veri yorumlama ve araştırma becerilerini geliştiren bütüncül öğrenme deneyimleri olarak tasarlayabilmeleri için çeşitli öğretim stratejileri paylaşıldı. Gerçek deneyimler üzerinden yürütülen tartışmalar, katılımcıların uygulamaları kendi ders kazanımları ve öğrenci ihtiyaçları doğrultusunda nasıl uyarlayabileceklerine dair fikir alışverişinde bulunmalarına olanak tanıdı.

Deneyim Paylaşımı Öğretmenler Arasında İlham Yaratıyor

Buluşmaların en verimli bölümlerinden birini deneyimli ABE öğretmenlerinin aktarımları oluşturdu. Öğretmenlerimiz Nihat Uzunoğlu, Hasan Altınışık, Cansu Destanoğlu, Aysun Besler ve  Süleyman Atilla kendi sınıflarında gerçekleştirdikleri uygulamalardan örnekler sunarak laboratuvar çalışmalarının sınıf içi uygulama stratejilerini paylaştılar.

Bu paylaşımlar, topluluğa yeni katılan öğretmenler için yol gösterici bir model oluşturmanın yanı sıra farklı sınıf düzeylerinde uygulanabilecek yenilikçi fikirlerin doğmasını sağladı. Öğretmenlerin birbirlerinin tecrübelerinden öğrenmesi, karşılaştıkları zorlukları ve geliştirdikleri çözüm yöntemlerini paylaşması topluluk içindeki mesleki dayanışmayı ve etkileşimi daha da güçlendirdi.