CRISPR ile Geleceği Konuşan Öğretmenler Buluşması Yoğun Katılımla Gerçekleştirildi

ABE Programı kapsamında öğretmenlerin mesleki gelişimlerini desteklemek amacıyla düzenlenen “CRISPR ile Geleceği Konuşan Öğretmenler Buluşması”, 30 Nisan Perşembe günü 21.00–22.30 saatleri arasında, Çift Sarmal kurucularından Dr. Bilge Bahar Bigalke’nin katılımıyla ve ABE Türkiye Program Direktörü Dr. Elif Adıbelli Şahin’in moderatörlüğünde çevrim içi olarak gerçekleştirildi. Buluşmaya ABE öğretmenleri ve konuya ilgi duyan yaklaşık 70’i aşkın öğretmen katıldı. Etkinlik, bilimsel içeriği ve etkileşimli yapısıyla dikkat çekti.

Buluşma, ABE Programı Türkiye Direktörü Dr. Elif Adıbelli Şahin’in açılış konuşmasıyla başladı. Dr. Adıbelli Şahin, ABE programının genel yapısı, amacı ve öğretmenlerle yürütülen çalışmalara ilişkin kısa bir bilgilendirme yaptı. Ardından Dr. Bilge Bahar Bigalke, Çift Sarmal girişiminin kuruluş sürecini ve bilimsel okuryazarlığı geliştirmeye yönelik hedeflerini paylaştı. Çift Sarmal platformunda ele aldıkları güncel bilimsel konuları ve yakın zamanda yayımlamayı planladıkları içerikleri katılımcı öğretmenlerle paylaştı.

Öğretmem buluşması kapsamında CRISPR teknolojisinin ne olduğu, nasıl çalıştığı ve doğada bir savunma mekanizması olarak ortaya çıkarken nasıl güçlü bir gen düzenleme aracına dönüştüğü ayrıntılı biçimde ele alındı. Dr. Bigalke ayrıca CRISPR’ın alglerde ve insan hücrelerinde biyolojik saat araştırmalarında, bakterilerden biyolojik ürün üretiminde ve çeşitli biyoteknolojik uygulamalarda kullanımına ilişkin kendi araştırma deneyimlerini ve gözlemlerini aktardı.

CRISPR teknolojisinin güncel kullanım alanları, teknik sınırlılıkları ve etik boyutu da buluşmanın önemli başlıkları arasında yer aldı. Bu kapsamda Dr. Bilge Bahar Bigalke tarafından dünyada onaylanan ilk CRISPR tabanlı tedavi ve yürütülen klinik çalışmalar ele alındı. Ayrıca CRISPR teknolojisinin hangi hastalıklar üzerinde denendiği ve güncel klinik araştırma süreçleri değerlendirildi. CRISPR-Cas9 sisteminin neden henüz yaygın bir tedavi aracı olarak kullanılmadığı tartışıldı. Bunun yanı sıra CRISPR teknolojisinin etik açıdan taşıdığı sorumluluklar, olası riskler ve bu alandaki tartışmalar da detaylı biçimde ele alındı.

Etkinlik, öğretmenlerin aktif katılımıyla gerçekleşen soru-cevap bölümüyle zenginleşti ve interaktif bir bilim sohbeti ortamında sona erdi.

Değerlendirme formunda yer alan katılımcı görüşleri, etkinliğin öğretmenler üzerinde bıraktığı etkiyi ve sağladığı katkıları ortaya koymaktadır. Değerlendirme formunu dolduran öğretmenlerin tamamı, etkinliğin belirlenen hedeflere ulaştığını, etkileşimli bir şekilde gerçekleştirildiğini, mesleki gelişimlerine katkı sağladığını, mesleki motivasyonlarını artırdığını, konu hakkındaki kavramsal bilgilerini geliştirdiğini ve konuya olan ilgilerini artırdığını belirtmektedir.

Öğretmenlerin geri bildirimleri, bilim insanı buluşmalarının hem mesleki hem de kişisel gelişim açısından önemli bir deneyim sunduğunu göstermektedir. Bu kapsamda katılımcı görüşlerine aşağıda yer verilmiştir:

• “Bilim insanlarının kendi tecrübelerini paylaşmaları birincil ağızdan dinlemek daha güvenilir ve daha keyifli oluyor.”
• “Güncel bilimsel gelişmelerin bu platformda sunum fırsatlarının devamını diliyorum.”
• “Bilim insanı buluşmaları insanlığın gelişiminin temel motoru olarak görülür.”
• “Bilimin teorik boyutunun ötesine geçip bir uzmanın deneyimlerini doğrudan dinlemek vizyon geliştirici ve motivasyon artırıcıydı.”
• “Bir bilim insanıyla sohbet etmek, bilime bakış açımı derinleştiren çok değerli bir deneyim.”
• “CRISPR-Cas9 teknolojisinin gerçek hayattaki uygulamalarının somut örneklerle anlatılması çok faydalıydı.”
• “Soru-cevap kısmında merak edilenlerin doğrudan uzman tarafından yanıtlanması çok faydalıydı.”
• “Hocamızın kendi yaptığı çalışmaları örnek vermesi çok faydalıydı.”
• “Konu hakkında kafamda net bir şema oluştu.”
• “Uzmanından dinlemek ve yeni gelişmeleri öğrenmek oldukça keyifliydi.”